牛奶生活日記

　　我帶人也有一段時間了，昨天朋友問我：『帶人的秘訣為何？』

　　我不加思索的回答：『只有一個字，誠心誠意的「誠」字。』

　　朋友愣了一下，實際上，我自己則愣了好幾下，『以誠待人，以德服人』，為何我會在日記裡寫這麼八股的題目呢？

　　我在高中時，曾經擔任過社團幹部，在那個懵懵懂懂的年紀，第一次有了帶人的經驗，卻也意外發現「帶人」的法則和「待人」的法則是一樣的：誠心誠意，將心比心，設身處地的為對方著想。

　　毫無領導天份的我，在剛開始帶人的時候，並不怎麼順利，那時能幫我的人並不多，我僅僅憑著一份責任心撐了過去。在幹部任期接近尾聲的時候，我做了兩項決定，兩項令學長唾棄一輩子的決定：一、沒選擇天才學弟當接班人，二、放走了幾位學弟。

　　那時在幾位學弟當中，有一位特別出色的，無論是誰都想當然爾的認為，這位天才學弟即將擔任重要幹部。天才學弟意會到即將發生的事情，跑來跟我嗆聲，要我千萬不要選他當幹部。以學弟的立場，他是從外地跨區過來唸高中的，為的就是想考上好一點的學校，自然不願意為了社團影響到課業。但實際上我是可以不管學弟的想法，硬選他當幹部的，這是學校的奇怪規定，且以前的學長每每都是用這條規定來綁住天才學弟。

　　在經過痛苦的長考之後，(有必要這麼痛苦嗎？)我沒有選擇天才學弟當我的接班人，甚至跌破所有人的眼鏡，沒有讓他擔任社團中任何幹部的工作。『心不在這裡，硬是用一條細線將風箏綁住，只會增加雙方的痛苦！』

　　有天才學弟，也有音痴學弟，音痴想要在以比賽為榮譽的音樂社團中生存，是很痛苦的一件事，為了不拖累大家而辛苦練習，卻沒多大的進步，心理壓力是一定有的。但是依照往例，由於社團缺人，不管團員素質好壞，通通都要留下，一個都不能跑，音痴總還能敲鑼打鼓吧！

　　每次我看到音痴學弟練琴時，東倒西歪蹣跚學步的模樣，心中就十分不忍，沒天份何必勉強演奏，聆聽欣賞也能享受音樂之美啊！於是我誠心誠意的建議他退出社團，但是入寶山不可空手而回，在退社之前，他可以選擇一項最喜歡的樂器，選擇一首簡單樂曲，我義務一個音、一個音教到他會為止，讓他可以自信的在別人面前演奏樂器，這是他一輩子中最接近音樂的一刻。

　　唉呀呀，我放走了音痴學弟，又沒綁住天才學弟，(以常理來看)，這傷害了社團，但我設身處地為每位學弟著想，學弟們都看在眼裡，感動在心裡，更願意為社團付出。雖然因為部分學弟的離開，讓留下來的學弟的擔子變重了，但留下來的學弟比以往的學長更團結、更用心，社團事務自然蒸蒸日上，越來越順利。